《玩出了名堂》听课报告

时间:2024-08-16 16:17:06
《玩出了名堂》听课报告

《玩出了名堂》听课报告

在现在社会,大家逐渐认识到报告的重要性,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编精心整理的《玩出了名堂》听课报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

听了张老师讲的《玩出了名堂》一课,我从中学到了很多的东西。《玩出了名堂》这篇课文以“玩”为线索,以“名堂”为中心,因此在教学时我把“玩”与“名堂”紧密地联系在一起,提出“列文虎克是怎么玩的,玩出了什么名堂”这个贯穿全文教学的一个重点问题。

张老师不愧是名师,在教学方面真是一名能手。因为这篇课文内容不是很深奥,所以在课文理解方面,放手让学生带着问题去读,让学生在读中理解感悟。在教学过程中,我想方设法地创造机会,大胆地让学生表现自己,让学生真正体会到自己是学习的主人。课堂上不仅给学生充分的读书时间,更加充分给予学生充足的思考空间。学生通过朗读感受到了语言文字的平实,获得了情感的升华。这样,学生才能把书读进去、读出味来,学生的感悟才深入,才能悟到读书的乐趣,体验到成功的快乐。

当学生理解课文内容后,张老师不失时机地让学生阅读小资料,并出示课前查找的微生物图片,让学生进一步领会列文虎克玩出的名堂之“大”,从而产生敬佩之情。让学生从文本走到文本外,又超越了文本,课后发现多数学生基本能把玩的过程写出来并有所收获。整节课下来,课堂气氛比较轻松,学生对课文内容掌握也很顺利。学生朗读,体会,总结出了列文虎克玩出大名堂的原因,那便是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考,才玩出了震惊世界的名堂。

张老师的`这节课上的很成功,只是张老师与学生还不够熟悉,生生的配合没有那么默契,给这节课的完美增添了小小的瑕疵。今天对自己的教学方式有了一些反省,吸收了一些新的经验,希望我能把学到的理论运用到实际,给自己争取一个提升的空间。

《《玩出了名堂》听课报告.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式